为确保学校教学任务科学有效的完成，同时充分发挥和调动我院广大教师的工作积极性与主动性，参照学校有关文件和精神要求，结合我院自身实际，特制定如下指导办法。

1. 教学工作量以系（室）为单位，统一计算理论和实践教学工作量总数（以学时为单位），重修和成教工作量除外，严格按照教学计划和教学进程核实，按学年统计，分上下两个学期分别统计制表上报学院。

2. 教学工作量分配实行四步程序分配法：各系(室)预报工作量（总量，每人分量）提交学院、学院党政联席扩大会议（党政集体、学院督导、系（室）主任、4名教师代表参加）审议、各系（室）按反馈意见修改完善、学院党政联席扩大会议审核批准，党政联席扩大会议每学期举行。

3. 各系（室）工作量分配应遵循如下原则。

(1) 逐步实现课程归属的合理划分，确保全院工作量稳定和基本均衡。

(2) 各系（室）内人均工作量应保持学年基本均衡，系（室）内教师学年工作量最大差额不超过140学时（不含入职不满两年的教师）。由于其他人无能力承担或主动申请（书面）少承担，教学实施过程中因调离、辞职、患病、生育等特殊情况无法继续承担工作而导致超出系（室）内学年工作量最大差额的情形除外。及其它经学院党政联席扩大会议批准的特殊情况除外。

(3) 新入职的青年教师试用期内原则上不安排教学任务，试用期满且助课、试讲效果良好的教师应当安排不低于300学时/学年的工作量。入职两年后，可依据其实际能力和水平、系（室）实际情况合理安排，确保其工作量在系（室）内的基本均衡，并在系（室）工作量划定的最大差额内。

(4) 系（室）主任原则上不能是系（室）内工作量承担最多的人，确有需要，经本人书面申请，并经学院党政联席扩大会议批准。

(5) 教学工作量分配应考虑主干课教授负责制、组建课程小组、形成教学梯队、注重青年教师培养的原则。

4. 工作量分配应确保教学任务圆满完成的前提下，既发挥集体力量又结合个人专业特长，既注重公平合理又体现灵活连贯。

5. 具体实施过程中遇到特殊情况，由各系（室）主任申报，由学院党政联席扩大会议共同商议确定。教师对工作量分配有异议，可向学院书面申请解决。

6. 本工作量分配指导办法自2015年3月1日起实施。